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                                                                        以体育促德育 催化学校凝聚力-新闻管理系统

                                                                        2019年11月22日 10:01 来源:新闻管理系统 编辑:现金网代理

                                                                        现金网代理

                                                                        【赵孟頫书法2.67亿】

                                                                        (作者系中国石油大学(华东)体育教学部 孔勇)

                                                                        中国石油大学(华东⊿,以下简称“华东石大”)是国家教育部门直属全国重点大学〇,2017年学校进入国家“双一流”建设高校行列﹡。体育教学部(以下简称“体教部”)为学校直属独立建制的教学单位☆。近年来♂♀♀,华东石大积极改革高校体育教学◇?,注重以体育促进德育发展□∴△,通过点燃学生的体育激情、锻造学生的品德与行为、以陶冶学生的情操助推校园文化建设等方法〇♂,催化学校的凝聚力∵﹡,取得了较好的成绩ππ。本文是山东省社会科学规划服务决策咨询项目“基于‘一带一路’与齐鲁传统体育文化对外传播下的智库构建研究(课题编号:19BJCJ45)”和山东省高校科研计划项目“基于优化高校体育教学模式的信息技术平台构建研究(课题编号:J18RB254)”的成果☆∟⌒。

                                                                        现金网代理

                                                                        方法二锻造品格▽,培养学生良好行为习惯大学生是高校体育的主力军♂∵﹡,他们的思想行为、道德品质都能体现在体育活动中♂∵。因此┊,华东石大高度重视体育对学生良好行为习惯的培养功能〇,以学生体育运动特点为突破口┊,以“21天效应”为基础∟⊿♂,以公体教研室、体质健康测试中心等机构为平台┊〇,构建出一个“4个21”工程∵,以培养学生良好的行为习惯〇。例如□,华东石大在组织学生晨跑中∟□⊿,通过合理的安排巧妙地向学生展示这一体育项目的魅力⊙↑∵,再配以适当的奖惩制度∟┊□,形成一整套完善的培养模式♀◇。在第一个21天中♂♂∟,学生普遍表现得较为刻意♀☆﹡,过程中也存在较多的执行问题;到第二个21天时♂∟☆,学生已经基本适应晨跑活动∴♂△,此时会进一步强化晨跑的强度﹡?,并逐步解决学生其间产生的各种问题;到第三个21天后↑﹡,学生已经基本从内心接受晨跑活动∵,并能够主动参与及分享活动心得⌒⊿,进一步巩固了活动成果;到第四个21天时▽∴,学生已经完全将晨跑作为一种行为习惯♂⊿△,能够主动、自觉、自发地参与到活动中▽┊,并且还能够对身边的同学起到带动作用↑♂♀。在坚持实施“4个21”工程后⌒,不仅能培养学生晨跑锻炼的生活习惯☆,更培养了他们积极向上、坚持不懈的良好品格∟。

                                                                        方法一点燃激情﹡?,催化学校凝聚力高校是培养国家建设者和接班人的关键场所↑┊♂,体育则在高校中承载了传递文化、激发热情、凝聚人心的重要使命♂▽?。实践证明△,体育赛事带给人的荣誉感和使命感▽☆,能够长久激励学生自身的发展和影响学校的各个方面♂♂♀。华东石大体教部积极组织学生参加各种赛事活动♀↑,其中女子沙滩排球11次夺得全国大学生沙滩排球锦标赛冠军◇,乒乓球在全国大学生乒乓球锦标赛中也名列三甲∴〇□,在其他运动赛事中的表现也很突出△┊。竞赛活动在点燃学生体育热情的同时☆♀,也极大地激发了他们的爱校热情﹡。

                                                                        方法三陶冶情操∴π,助推校园文化建设在高校校园文化建设中△,高校师生是主体∟,校园环境则承担着重要载体的作用△,因此华东石大致力于构建科学严谨、健康向上的校园文化〇,对学生的行为规范、价值追求和综合素质的养成∴□π,有着潜移默化的作用┊⊿△。首先∟∵┊,华东石大积极探索和深化大学体育在理论与实践方面的改革▽∵,结合大学生生理、心理特点♂,实行“三自主”教学模式〇,开设了20多种体育选修课程♀♂┊,将体育理论与健康知识融入课程教学之中♂⊿♀,使体育功能在校园文化建设中更趋完善和优化□┊。其次┊△,华东石大在组织和参与高质量体育活动的同时☆♂〇,配合恰当的教育和引导♂┊∵,逐步培养学生自觉参加体育活动的意识﹡⊿,真正把体育融入文化生活中♀▽。最后▽∟⊿,华东石大以《大学生体育合格标准》《国家体育锻炼标准》为基础﹡⌒▽,依托多年的资源积累和经验磨合∴◇∵,构建出一套完善、可行的规章制度⌒,促进学校优良体育风气的形成⊿∴。

                                                                        此外⌒,华东石大还持续多年不定期组织开展主题鲜明的体育活动〇♀,如校园师生对抗篮球赛∟⌒,教师节的“同舟共济”户外拓展活动等﹡?◇,不仅打造了精彩的体育赛事⊙┊△,让学生感受到体育之美⊙π△,更增加了全校师生的凝聚力和协同力↑◇π。

                                                                        推荐阅读:王思聪再被限制